6892 de elevi din școlile Sectorului 3 București au participat la cele 20 de sesiuni online de instruire cu privire la meseriile viitorului, susținute de
Avocatul Poporului cere Ministerului Educației să ia în considerare redeschiderea școlilor și investighează posibila nerespectare a dreptului la educație odată cu trecerea cursurilor în online.
România are cei mai puțini absolvenți specializați în educație din UE raportat la mărimea populației rezidente, potrivit datelor publicate de Eurostat. Din distribuția absolvenților de
Asociația INACO – Inițiativa pentru Competitivitate a aderat vineri la Pactul european pentru Competențe (Pact for Skills). Comunicatul organizației precizează: “Pactul pentru competențe ne cheamă
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), membră a confederației CNSLR – Frăția, a solicitat Guvernului un spor acordat în perioada școlii online, din cauza radiațiilor
„Există riscul ca din cauza trecerii la învățarea la distanță să se agraveze inegalitățile deja accentuate”, avertizează Comisia Europeană, în Monitorul educației și formării profesionale
6892 de elevi din școlile Sectorului 3 București au participat la cele 20 de sesiuni online de instruire cu privire la meseriile viitorului, susținute de
Avocatul Poporului cere Ministerului Educației să ia în considerare redeschiderea școlilor și investighează posibila nerespectare a dreptului la educație odată cu trecerea cursurilor în online.
România are cei mai puțini absolvenți specializați în educație din UE raportat la mărimea populației rezidente, potrivit datelor publicate de Eurostat. Din distribuția absolvenților de
Asociația INACO – Inițiativa pentru Competitivitate a aderat vineri la Pactul european pentru Competențe (Pact for Skills). Comunicatul organizației precizează: “Pactul pentru competențe ne cheamă
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), membră a confederației CNSLR – Frăția, a solicitat Guvernului un spor acordat în perioada școlii online, din cauza radiațiilor
„Există riscul ca din cauza trecerii la învățarea la distanță să se agraveze inegalitățile deja accentuate”, avertizează Comisia Europeană, în Monitorul educației și formării profesionale
