Lupta împotriva dezinformării în Finlanda începe încă din ciclul preșcolar, chiar de la trei ani, când copiii sunt învățați, în cadrul programei școlare naționale, să folosească mijloacele de informare în masă și să identifice știrile false.
Această abordare educațională de lungă durată le oferă elevilor abilități critice pentru a analiza mijloacele de informare în masă și a identifica dezinformarea, constituind o parte esențială a unei inițiative cuprinzătoare de combatere a dezinformării, relatează The Independent.
Scopul este acela de a consolida reziliența finlandeză împotriva propagandei.
Astfel de măsuri sunt deosebit de relevante, având în vedere granița de 1.340 de kilometri a Finlandei cu Rusia, țară recunoscută pentru campaniile ample de acest gen.
Integrarea competențelor de Inteligență Artificială în procesul de predare
Educatorii au acum sarcina de a integra competențele de inteligență artificială în predarea lor. Această măsură vine în contextul intensificării eforturilor de dezinformare ale Rusiei în întreaga Europă, în special de la invazia pe scară largă a Ucrainei, în urmă cu aproape patru ani.
Aderarea Finlandei la NATO în 2023 a exacerbat și mai mult tensiunile cu Moscova, deși Rusia neagă în mod constant orice amestec în afacerile interne ale altor națiuni.
„Considerăm că a avea bune competențe în domeniul alfabetizării media este o abilitate civică foarte importantă”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic pentru orașul Helsinki, pentru Associated Press. „Este foarte important pentru siguranța națiunii și pentru siguranța democrației noastre.”
„Considerăm că a avea bune competențe în domeniul mass-media este o abilitate civică foarte importantă”, a declarat Kiia Hakkala, specialist pedagogic pentru orașul Helsinki, pentru Associated Press. „Este foarte important pentru siguranța națiunii și pentru siguranța democrației noastre.”
La școala primară Tapanila, situată într-un cartier liniștit din nordul orașului Helsinki, profesorul Ville Vanhanen a învățat un grup de elevi din clasa a IV-a cum să identifice știrile false.
În timp ce pe ecranul televizorului apare bannerul „Realitate sau ficțiune?”, elevii sunt îndemnați să evalueze știrea.
„Este puțin dificil”, recunoaște Ilo Lindgren, elev de 10 ani.
Vanhanen spune că elevii săi învață de ani de zile despre știrile false și dezinformare, începând cu citirea titlurilor și a textelor scurte.
Într-o lecție recentă, elevii din clasa a IV-a au avut sarcina de a găsi cinci lucruri la care să fie atenți atunci când consumă știri online, pentru a se asigura că acestea sunt de încredere.
Acum trec la alfabetizarea în domeniul IA, care devine rapid o abilitate vitală.
„Am studiat cum să recunoaștem dacă o imagine sau un videoclip este creat de IA”, a adăugat Vanhanen, profesor și director adjunct al școlii.
Mass-media finlandeză joacă, de asemenea, un rol important, organizând anual „Săptămâna ziarelor”, în cadrul căreia tinerilor li se trimit ziare și alte știri pentru a le consuma.
În 2024, Helsingin Sanomat, cu sediul în Helsinki, a colaborat la un nou „ABC al alfabetizării media”, distribuit tuturor tinerilor de 15 ani din țară la începutul liceului.
„Este foarte important pentru noi să fim percepuți ca un loc unde poți obține informații verificate, de încredere, furnizate de persoane cunoscute, într-un mod transparent”, a declarat Jussi Pullinen, redactorul-șef al ziarului.
Competențele media, introduse în programă încă din 1990
Competențele media fac parte din programa educațională finlandeză încă din anii 1990, iar pentru persoanele în vârstă, care pot fi deosebit de vulnerabile la dezinformare, sunt disponibile cursuri suplimentare.
Aceste competențe sunt atât de înrădăcinate în cultura acestei națiuni nordice de 5,6 milioane de locuitori, încât aceasta se clasează în mod regulat pe primul loc în Indicele european al competențelor media. Indicele a fost elaborat de Open Society Institute din Sofia, Bulgaria, între 2017 și 2023.
„Nu cred că ne-am imaginat că lumea va arăta așa”, a declarat ministrul finlandez al educației, Anders Adlercreutz. „Că vom fi bombardați cu dezinformare, că instituțiile noastre vor fi puse la încercare – democrația noastră va fi cu adevărat pusă la încercare – prin dezinformare.”
Și odată cu avansarea rapidă a instrumentelor de inteligență artificială, educatorii și experții se grăbesc să-i învețe pe elevi și pe restul publicului cum să distingă între știrile reale și cele false.
„În spațiul informațional este deja mult mai dificil să distingem ceea ce este real de ceea ce nu este real”, a declarat Martha Turnbull, directorul departamentului de influență hibridă al Centrului European de Excelență pentru Combaterea Amenințărilor Hibride, cu sediul la Helsinki. „Se întâmplă ca, în acest moment, să fie destul de ușor să identificăm falsurile generate de IA, deoarece calitatea acestora nu este atât de bună pe cât ar putea fi.”
Ea a adăugat: „Dar pe măsură ce această tehnologie se dezvoltă, cred că atunci va deveni mult mai dificil pentru noi să le identificăm.”
(Citește și: Implicarea SRI în anticorupție și războiul hibrid, în viitoarea Strategie de apărare – documentul va fi aprobat până în 26 noiembrie)
****
Urmărește-ne pe Google News
