Klaus Iohannis: Eșecul sistemului educațional ne condamnă la involuție
Abandonul școlar a ajuns la o rată alarmantă și numărul mare de analfabeți funcționali sunt insuccese ale sistemului educațional ce ar putea condamna România la
Abandonul școlar a ajuns la o rată alarmantă și numărul mare de analfabeți funcționali sunt insuccese ale sistemului educațional ce ar putea condamna România la
Cursurile anului școlar 2017 – 2018 vor începe luni, 11 septembrie, și vor totaliza 167 de zile lucrătoare (35 de săptămâni), conform unui ordin aprobat
Anul școlar 2016 – 2017 începe cu noutăți (cele mai multe țintind scăderea abandonului), și cu același fenomen de diminuare a populației de vârstă școlară
Anul şcolar 2014 – 2015 aduce puţine modificări de structură sau calendar, dar debutează cu un scandal – cel al manualelor pentru clasa I şi
Atât Pactul pentru Educaţie, cât şi Legea Educaţiei Naţionale, adoptată în acest an, prevăd că educaţia trebuie să primească 6% din PIB anual, din partea bugetului de stat şi de la bugetele locale, în condiţiile în care şcolile şi liceele au trecut în administrarea primăriilor. Separat, componentei de cercetare a MECTS ar trebui să i se aloce 1% din PIB, potrivit Legii educaţiei. Criza amânsă însă aceste frumoase deziderate.
Abandonul școlar a ajuns la o rată alarmantă și numărul mare de analfabeți funcționali sunt insuccese ale sistemului educațional ce ar putea condamna România la
Cursurile anului școlar 2017 – 2018 vor începe luni, 11 septembrie, și vor totaliza 167 de zile lucrătoare (35 de săptămâni), conform unui ordin aprobat
Anul școlar 2016 – 2017 începe cu noutăți (cele mai multe țintind scăderea abandonului), și cu același fenomen de diminuare a populației de vârstă școlară
Anul şcolar 2014 – 2015 aduce puţine modificări de structură sau calendar, dar debutează cu un scandal – cel al manualelor pentru clasa I şi
Atât Pactul pentru Educaţie, cât şi Legea Educaţiei Naţionale, adoptată în acest an, prevăd că educaţia trebuie să primească 6% din PIB anual, din partea bugetului de stat şi de la bugetele locale, în condiţiile în care şcolile şi liceele au trecut în administrarea primăriilor. Separat, componentei de cercetare a MECTS ar trebui să i se aloce 1% din PIB, potrivit Legii educaţiei. Criza amânsă însă aceste frumoase deziderate.